Objectius Què cal saber Desenvolupament pas a pas Avaluació

Suggeriments


 

Informació


Cada dia és més freqüent la imatge d’un bosc ple de deixalles. Hi ha molta gent que n’hi abandona impunement, sense cap consideració envers els éssers vius que hi habiten i que poden resultar seriosament perjudicats per aquestes escombraries que sovint són tòxiques si les ingereixen confonent-les amb menjar; també els poden produir talls o empresonar les seves potes. A més a més, les deixalles poden contaminar, provocar incendis, i sempre malmeten la bellesa natural de l’entorn.

  

Qualsevol de nosaltres pot ser el responsable d’algunes restes abandonades al bosc, gairebé sense adonar-se’n: pot ser que haguem «oblidat» l’ampolla d’aigua buida que hem deixat a terra mentre jugàvem, o que ens «caigui» a terra la bola de paper que hem fet amb l’embolcall de l’entrepà... Tots aquests residus no poden ser assimilats amb facilitat per la natura i per tant romanen al bosc embrutant-lo. Allí no hi ha escombriaires que s’encarreguin de recollir el que nosaltres llencem. A més a més, algunes deixalles van a parar a llocs gairebé inaccessibles.

  

Suposem que es puguin arribar a recollir. Haurem resolt un problema, però en queda un altre de comú amb els residus que es generen en qualsevol indret: què en fem, de la brossa? No és possible fer-la desaparèixer així com així: cal dipositar-la en un lloc on no molesti o bé cremar-la. Cada dia es generen més deixalles. Es calcula que en una ciutat com Barcelona, un ciutadà produeix més d’un quilo de deixalles al dia. Representa un volum tan enorme que ja no sabem on posar-les.

  

L’única cosa raonable de veritat és reduir la quantitat de deixalles. I els residus que no puguem evitar hem de mirar de recuperar-los al màxim, reutilitzar les coses i reciclar els materials sempre que sigui possible. Amb aquesta finalitat és necessari separar i classificar convenientment els residus. Aquesta tasca no és un complex mecanisme tècnic, és un hàbit que hem d’adquirir tots els individus, és una fórmula que requereix un mínim d’informació (com i per què separar), uns mitjans tècnics (on col·locar els residus classificats) i una dosi important de compromís personal (voler fer-ho).


Objectius Què cal saber Desenvolupament pas a pas Avaluació

Suggeriments

 
Descarrega l'activitat      
Edat Edat: de 4 a 7 anys
Durada Durada: de 30 a 60 minuts
Grup Grup: de 20 a 30 participants
Materials Materials: conjunt de 8 residus: llauna de refresc, paper d’alumini, bossa de patates, cartutx usat, ampolla d’aigua, paper de llibreta, bric de suc de fruita, pell de plàtan; 4 bosses de brossa, 3 recipients per a recollida selectiva
Documentació necessària:
Documentació addicional:
Espai: exterior
matèries Matèries: ciències naturals i socials
conceptes claus Conceptes clau: deixalles, recollida selectiva, neteja-higiene, lleure, comportaments, implicació personal, hàbits, reduir, reutilitzar i reciclar
Altres conceptes Altres conceptes: bosc, ús lúdic del bosc, degradació d’hàbitats, espais naturals
Procediments i valors Procediments i valors: observació, atenció, classificació, localització, orientació, generalització, imitació, treball en grup, actuació, apreciació; esperit crític, responsabilitat