Curs : Segon cicle d'ESO
Durada: Una sessió de 50' a l'aula d'informàtica

Desenvolupament curricular

Aquesta unitat didàctica de Matemàtiques, se situa com a un crèdit variable d'aprofundiment de 4rt d'ESO. Aquesta unitat es pot utilitzar per assolir els objectius terminals:

1. Emprar calculadores gràfiques o l'ordinador per a la representació cartesiana de gràfics analitzant-ne les característiques per mitjà de desplaçaments, canvis d'escala o comparació de diferents gràfics relacionats.
2. Descobrir, a partir de la representació gràfica, en casos senzills, l'existència de relacions entre parells de valors corresponents a dues magnituds en situacions concretes i expressar-la en els casos de proporcionalitat directa i dependència afí, fent ús dels conceptes i termes adequats.
3. Representar punt a punt, en un sistema de coordenades cartesianes, altres tipus de gràfics (exponencials, periòdics, esglaonats) lligats a exemples concrets.

Coneixements previs

1. És necessari haver introduït el tema del canvi climàtic a l'assignatura de ciències de la naturalesa. L'alumnat haurà de conèixer que és el CO₂ i com es mesura la seva concentració a l'atmosfera: parts per milió en volum (ppm)
2. Degut a que la unitat es desenvolupa en una sola sessió, s'hauria de recordar prèviament a l'alumnat com es realitzen gràfics en full de càlcul. D'aquesta manera es podran centrar en el desenvolupament de la unitat i no en aspectes tecnològics que podrien tractar-se en una altra unitat didàctica sobre el mateix tema.

Formulació dels objectius didàctics

1. Comprensió i interpretació de gràfics tipus XY. Analitzar la tendència lineal i exponencial
   
2. Utilitzar les eines dels fulls de càlcul per elaborar, produir i manipular gràfics.
   
3. Creació i manipulació de gràfics a partir d'una taula de dades.
   
4. Treballar acuradament, amb respecte pels estris i els companys.

Definició i especificació dels continguts

Procediments:

L'alumnat haurà de ser capaç de crear un gràfic a partir d'una taula de dades

Fets, conceptes i sistemes conceptuals

1. L'alumnat haurà comprendre el significat d'un gràfic amb dades tipus XY (nivell de CO₂ a l'atmosfera per any)
2. L'alumnat haurà de reflexionar sobre les semblances i diferències entre diversos gràfics derivats del gràfic "Nivell de CO₂ a l'atmosfera"

Valors, normes i actituds

1. Ordre i polidesa en el treball.
2. Respecte envers les opinions dels altres.
3. Participació activa i pensada en debats, exposicions, discussions...
4. Costum d’escoltar i treballar en el nivell de silenci adequat.

A l'apartat "Què és el canvi climàtic" es poden observar diferents gràfics, un d'ells, que reproduïm a sota, representa la concentració de CO₂ en parts per milió en volum (ppm) on se'ns feia notar que hi havia hagut un increment superior al 30% en un segle i mig

Un company nostre ha mirat de reproduir aquests valors en un full de càlcul, sembla però que alguns gràfics se li han traspaperat o s'ha trobat amb alguns problemes.

Observa les següents gràfiques i respon les preguntes següents.