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¿Cómo aprender “Urbanismo Avanzado”, en un mundo que se está urbanizando y globalizando rápidamente?

 

En un mundo que se está urbanizando y globalizando rápidamente, es ampliamente reconocido que es crucial facilitar una educación transversal, inter o transdisciplinar basada ​​en un conocimiento global, pero también local, conocimiento que pueden ser adquiridos a través de metodologías activas de aprendizaje que se basan en la realización proyectos o en la solución de problemas o retos. Muchas de estas metodologías están orientadas a la práctica y/o a la experimentación en laboratorios urbanos “living labs” que facilitan la superación de las barreras tradicionales: los contextos institucionales y disciplinarios.

En las últimas décadas, dos tendencias han reforzado, hasta cierto punto, el compromiso local y regional de las universidades. La primera se debe a una presión social amplia sobre las universidades para que se “comprometan” con la sociedad, asociadas con nuevos esquemas de incentivos que animan a las universidades a desarrollar más vínculos con socios locales y regionales. Segundo, un número creciente de universidades han adoptado métodos de aprendizaje basados ​​en proyectos y / o basados ​​en problemas, en los cuales los estudiantes aprenden trabajando en problemas de la vida real. (VanWiden, Programa URBACT, 2001).

Ersilia Foundation ha identificado enfoques innovadores para aprender y enseñar planificación urbana.

Más información ent: http://ka-au.net/identifying-current-practices-in-advanced-urbanism-education-report-now-available/

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