Caracterització d’un riu: descripció dels factors biòtics i abiòtics.

La capacitat productiva d’un riu dependrà de l’aportació de nutrients, del cabal, de la temperatura, variables químiques...tots aquest factors abiòtics* definiran posteriorment el tipus de comunitat biòtica que resulti de l’explotació dels nutrients. Com més gran sigui l’estabilitat de les variables abiòtiques, major complexitat tindrà la seva xarxa tròfica.

L’objectiu d’aquesta proposta és descriure i mesurar el màxim nombre de paràmetres ambientals (abiòtics i biòtics) per tal de permetre caracteritzar el riu i determinar-ne la seva producció.

Pots començar la recerca per aquí...

Diputació de Barcelona. Qualitat ecològica dels rius.
http://www.diba.es/mediambient/quri.asp
Diputació de Barcelona. Programa de qualitat ecològica dels rius
http://ecobill.diba.cat
Protocols de mostreig i aplicació de mètriques per avaluar l'estat ecològic de les aigües epicontinentals
http://aca-eb.gencat.cat/aca/appmanager/aca/

Estudi qualitatiu de la fauna de micromamífers

Lloc: Muntanya d’Alinyà
L’objectiu de l’estudi és inventariar les espècies de micromamífers de la zona. En cas que es pogués obtenir regularment egagròpiles d’un mateix indret es podria plantejar de fer un cens (estudi quantitatiu).

Mètode: Detectar un niu d’òliba (Tyto alba). Recollir les egagròpiles que diàriament l’animal fa i determinar les espècies de micromamífers que configuren la seva dieta.

La importància de l’òliba rau en el fet que té un hàbitat molt ampli i només necessita àrees de prats i antigues cabanes de pastor per a viure. A més, la seva dieta és molt poc específica i per tan reflecteix objectivament l‘abundància de les seves preses.

Atenció: Per a la realització d’aquesta activitat s’ha de fer una feina prèvia per assegurar l’existència de com a mínim un individu d’òliba a la zona.

Pots començar la recerca per aquí...

Què son les egagropiles?
http://www.xtec.cat/cdec/intercanvi/egagropiles/egagropiles.htm
Exemple anàlisi de les egagropiles
http://ciencies.udg.es/ciencies/depart/ccaa/zoologia/

On són els ocells? Estudi de la seva distribució a la Muntanya de l'Alinyà

Lloc: Muntanya de l'Alinyà

Es proposa que l’alumne prengui contacte amb els ocells de l’espai. A partir dels recursos digitals disponibles a Internet, es pot determinar quines són les espècies més abundants i elaborar un treball previ d’informació sobre aquestes espècies per tal de poder reconèixer-les correctament. Una mostra de les espècies més comunes a la zona és la següent: Pinsà comú (Fringila coelebs), Pit-roig (Erithacus rubecula), Merla (Turdus merula), Turdó (Palumba columbus), Mallerenga petita (Parus ater).

Es proposa investigar la distribució dels ocells dintre de l’espai segons els tipus de vegetació dominant així com determinar les hores de major activitat. Un altre aspecte que aquesta proposta proporcionarà a l’alumne és el coneixement de les figures de protecció dels espais naturals.

L’espai de La Muntanya d’Alinyà està inclòsa dintre de la Xarxa Natura 2.000 i està classificat com a Zona Especial de Protecció de les Aus (ZEPA).

Pots començar la recerca per aquí...

Atles dels ocells nidificants de Catalunya 1999-2002
http://oslo.geodata.es/ftp/ocells/
Institut Català d'Ornitologia
http://www.ornitologia.org/

Què tenen les plantes que els agrada el sol?

Proposem observar el paisatge i determinar les principals diferències entre la solana i l’obaga. Les diferents condicions climatològiques que hi ha entre una vessant de la muntanya i l’altra, poden fer variar d’una manera molt acusada la tipologia de les espècies que formen el paisatge. Proposem investigar els estrats de la vegetació dels dos paisatges i quines espècies els composen. Hi ha una disminució de biodiversitat?

Pots començar la recerca per aquí...

Web del Dept. Medi Ambient i Habitatge amb informació sobre la natura
http://mediambient.gencat.net/cat/el_medi/natura/inici.jsp
Què són els ecosistemes?
http://www.xtec.net/~dnavarr7/ecoweb/ecoindex.htm
Ecologia. Conceptes claus. Autor Prof. Toni Casany
http://www.geocities.com/tonicasany/ecologia.html

Per què sóc on sóc?

Proposem en primer lloc que l’alumne realitzi un estudi previ sobre les particularitats climatològiques de la zona. Per a l'elaboració d’aquest estudi previ es proposa utilitzar el visor MIRAMON del Departament de Medi Ambient de la Generalitat i la seva cartografia de bases disponibles. El relleu, la pluviositat o la temperatura mitjana anual són paràmetres que tenen gran importància en la configuració del paisatge.

En segon lloc,es proposa l’estudi de les figures de protecció que existeixen a Catalunya. Mitjançant les bases disponibles del servei de cartografia del Departament de Medi Ambient, sabrem si hi ha alguna figura de protecció sobre l’àmbit del nostre estudi. Les directrius europees que reglamenten les figures de protecció donaran informació sobre quina fauna o flora està sota protecció.

En tercer lloc es proposa analitzar els diferents usos del sòl i buscar patrons que puguin estar lligats amb algun paràmetre com l'altura o la pluviositat.

Per últim es proposa realitzar un treball de camp observar les principals espècies de cada habitat.

Pots començar la recerca per aquí...

Visor MARIMON
http://mediambient.gencat.cat/cat/el_departament/cartografia/docs/visor.jsp?
Bases disponibles
http://mediambient.gencat.cat/cat/el_departament/cartografia/fitxes/inici.jsp?
Cartografia de referència
http://mediambient.gencat.cat/cat/el_departament/cartografia/docs/cartografia_referencia.jsp?

Fotografia’m que no em moc!

Es proposa als alumnes que facin un reportatge fotogràfic. El resultat pot ser en format de curt o com una exposició itinerant. Es pretén que l’alumne triï el tema del reportatge, tot i que la nostre proposta és fer un seguiment d'unes poques espècies al llarg de tot un any, s’aconsella triar espècies que representin la diversitat de cicles que hi ha dintre de la flora de la zona (Plantes anuals, estacionals o perennes).

Pots començar la recerca per aquí...

Foro Natura
http://www.fotonatura.org/
Associació de la fotografía digital
http://www.afdbcn.com/